Thématique et contexte

L’information quantique est désormais une thématique de recherche reconnue tant au national qu’à l’international (en janvier 2021, la France a par exemple débloqué 1,8 milliard d’ euro pour soutenir les recherches liées à l’ordinateur quantique).

On parle dans ce contexte de seconde révolution quantique, en rapport avec la première révolution quantique (1900-1930) durant laquelle ses pères fondateurs (Planck, Bohr, de Broglie, Born, Pauli, Schrodinger, Dirac, von Neumann) ont élaboré les concepts de base de la théorie quantique. Entretemps le rôle de concepts nouveaux tels que l’intrication et la non-localité a été clarifié (inégalités de Bell, 1964, expérience d’Alain Aspect 1981) et la technologie s’est développée jusqu’à rendre possible le contrôle et l’interaction de particules quantiques individuelles (photons, atomes etc).

L'école a pour but de faire le point à la fois sur les aspects fondamentaux (1ère révolution) et appliqués (2de révolution) de l'information quantique.

Elle s’ adresse aux juniors (incluant thésards et post-doctorants) et seniors, d’une part aux théoriciens des fondements désirant mieux comprendre les enjeux expérimentaux de la seconde révolution, mais aussi aux expérimentateurs de terrain susceptible d’élargir leur vision théorique et enfin aux nano-opticiens et autres physiciens semi-classiques, curieux d’appréhender le microcosme quantique actuel.

Le programme sera assuré à 50 pour cent par des théoriciens et à 50 pour cent par des expérimentateurs, et renforcé par une série de tutos et ``travaux dirigés’’ de base visant à illustrer les concepts exposés.

L’école se tiendra à Peyresq, bucolique village niché dans les hauteurs des Alpes de Haute Provence.